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Titre: La traduccion y la ensenanza de E/LE

Domaine: 0

Filière: Langues latines

Option: linguistico

Auteur: HADDOUCHE Fatima Zohra

Soutenu (e) le: 28/06/2007

Sous la direction de: Ouissem TOUHAMI, Maitre de conférences, Université d'Oran

Le président du jury : Fatma BENHAMAMOUCHE, Professeur, Université d'Oran

Examinateur1: Meriem MOUSSAOUI, Maitre de conférences,

Résumé:

En este proyecto de investigación, tratamos un tema considerable tanto para el estudiante de lenguas extranjeras, como para el estudiante de traducción, llevando objetivos bifocalizados : como adoptar conocimientos nociofuncionales (gramática, vocabulario, sintaxis) y sociofuncionales como el aprendizaje de los aspectos culturales y sociales, tanto de la lengua meta como de la lengua materna. Entonces, hemos trazado dos objetivos para estudiar el cómo y el para qué usar la traducción en la didáctica de una lengua extranjera.Por ello, hemos dividido nuestra tesis en tres capítulos principales. En el primer capítulo, ofrecemos un panórama traductológico en que damos una definición de la traducción concebiéndola como :un proceso mental, una operación textual y un acto de comunicación y de negociación del sentido y hablamos también de la teoría experimental y la teoría interpretatiova que están al servicio de la traducción . En el segundo capítulo, se procede a describir la traducción y la didáctica de lenguas, hablando del método tradicional, de la traducción pedagógica y de la enseñanza por objetivos de aprendizaje. En el tercer capítulo, presentamos los planteamientos pedagógicos como el enfoque comunicativo, el enfoque por tareas y el enfoque discursivo de Celce- Murcia y Olshtain que reivindican el uso de la traducción en el aula de E/LE. El objetivo es reforzar los conocimientos del alumno tanto en su lengua materna como en su lengua meta, que son en nuestro caso: la lengua árabe y la lengua española.


Mots clefs: Traducción; Enseñanza; Didáctica; Sociolingüístico; Sociocultural; Programación; E/LE; Árabe; Español; Textual Literario.