تحميل الأطروحة
عنوان الأطروحة: تعليمية مسرح الطفل بالجزائر –دراسة ميدانية تطبيقية-

مجال البحث: لغة وأدب عربي

الشعبة: لغة عربية

تخصص: أدب عربي

من إنجاز: بوحجر أحلام أميرة

تاريخ المناقشة: 2/2/2017

تحت إشراف: فرقاني جازية

رئيس لجنة المناقشة: بن حلي عبد الله

عضو مناقش رقم 1: بلوحي محمد

عضو مناقش رقم 2: قرقوى دريس

عضو مناقش رقم 3: بوشيخاوي إسمهان

عضو مناقش رقم 4: نقاش غالم

بتقدير: مشرف جدا

الملخص
تشغل التعليمية حيزا هاما في مجال علم النفس التربوي ومنه المسرح المدرسي وتسعى لتأسيس كيفية تقديم المادة المعرفية ،انطلاقا من التفاعلات والعلاقات التي تربطها بأقطاب المثلث الديداكتيكي ،ومن ثمة العلاقة القائمة بين المسرح المدرسي والتعليم باعتباره رافدا من روافد المدرسة التي تعتبر المكان الأول لتلقي المعرفة. وبالمقابل فإن المسرح المدرسي يشحذ طاقات المتعلمين وينمي مواهبهم ومهاراتهم اللغوية والنفسية ،استجابة منه لمتطلبات أساليب التربية الحديثة التي تعتمد على إكساب المتعلمين مهارات جديدة بعيدا عن النمطية التي تقدم المادة المعرفية في شكل جاهز دون ان يتفاعل معها المتعلم. فالعمل التربوي يقتضي تحقيق أهداف ومثل عليا يسعى المعلم جاهدا لتحقيقها باحثا عن إستراتيجيات تكفل له تحقيقها دون إرهاق المتعلم ولكن بإشراكه في العملية التعلمية التعليمية وهو يكتشف ويستمتع ويتعلم. استنادا على تجارب البلدان الغربية التي كان لها السبق فيما أنجزته من إصلاحات في النظام التربوي من خلال الورشات التي أقامتها من أجل تثبيت ركائز المسرح في المدارس ، كما حظيت أيضا بعض المدارس العربية بتشريف هذا الفن على مناهجها الدراسية اقتداء بتجارب السابقين.كما كان لدول الخليج الحظ الأوفر في تعميم هذه التجربة بمدارسها ، فأخضعت المعلمين والمربين إلى دورات تكوينية للتزود بمفاهيم خاصة بالمسرح بصفة عامة ومستلزمات المسرح المدرسي بصفة خاصة . انطلاقا من هذه التجارب الميدانية أصبح المسرح المدرسي من أولويات المدارس في تجسيد برامجها ليتبنى بالدرجة الأولى مسرحة المناهج التربوية التي تعتمد على مسرحة المادة الدراسية باعتبارها قطبا محوريا في المثلث الديداكتيكي. فاقتضت الدراسة مسرحة بعض دروس المنهاج الدراسي للتعليم المتوسط الخاص باللغة العربية اعتمادا على تجارب سابقة راجت نتائجها في الأفق المتعلق بالمسرحة والتعليم.لنستشف دور المسرح المد رسي في تعليمية المنهاج الدراسي للغة العربية للتعليم المتوسط من خلال نتائج حية بدت على مدار السنة الدراسية على مستويات التلاميذ وميولاتهم.وبدت أيضا على مستوياتهم اللغوية والمعرفية ،انطلاقا من مبدأ المزاوجة بين الفن والتعليم باعتبار الأول وسيطا للثاني.


الكلمات المفتاحية: ,الوسائل البيداغوجية ,المسرح التعليمي ,المنهاج ,مسرحة المناهج ,التعليمية ,الاتصال و التواصل ,العملية التعليمية ,المثلث الديداكتيكي ,التربية المسرحية ,مسرح الطفل ,التلقي ,التعليم المتوسط ,المعلم و المتعلم ,الدراما الإبداعية المسرح المدرسي.


المقالات التي تدعم الأطروحة

مقال 1

عنوان المقال: وظيفة المسرح في تعليم اللغة للأطفال

مجلة: فضاءات المسرح

المرجع: فضاءات المسرح ,دورية محكمة يصدرها مخبر أرشفة المسرح الجزائري جامعة وهران – الجزائر العدد 01ص-ص133-140

تاريخ: جوان 2012

المقالات التي تدعم الأطروحة

مقال 2

عنوان المقال: تعليمية المسرح المدرسي

مجلة: فضاءات المسرح

المرجع: فضاءات المسرح ,دورية محكمة يصدرها مخبر أرشفة المسرح الجزائري جامعة وهران – الجزائر العدد 09ص ص 103-112

تاريخ: جوان 2017